Sé que la gran mayoría de vosotros sois profesores de Inglés. Como profesora de Francés Segunda Lengua Extranjera me gustaría aprovechar este espacio para exponer la situación que venimos sufriendo estos últimos años los profesores que impartimos esta materia.
A pesar de las indicaciones europeas que aconsejan el aprendizaje de dos lenguas extranjeras, la realidad en nuestra comunidad se aleja bastante de estas propuestas, éste podría ser un pequeño esquema de la situación que vive nuestra materia actualmente:
- Pérdida de obligatoriedad y preferencia en 1º y 2 º de la ESO.
- Pérdida de alumnado en 3º y 4º de ESO debido a la oferta excesiva de optativas.
- Marginación de la Segunda Lengua Extranjera como optativa de Bachillerato, al no ponderar como el resto de optativas en la Prueba de Acceso a la Universidad.
Ante esta panorama, los profesores de Francés nos vemos obligados a reivindicar que a la Segunda Lengua (Francés u otras: Italiano, Alemán, Portugués) se le reconozca un espacio propio, que no tenga que competir con necesidades reales (está claro que los refuerzos de Matemáticas y Lengua no son una cuestión de optatividad sino de necesidad), ni con ampliaciones de materias sólidamente asentadas en las enseñanzas básicas.
Virginia Martínez
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